YÖK Genel Kurulu toplantısı sona erdi. Alınan kararları YÖK Başkanı Erdogan Teziç açıkladı. Ancak en önemli konu katsayı oranlarına yapılacak değişiklikteydi...
Abone olYükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Prof. Dr. Erdoğan Teziç, "2006 sınavından başlamak üzere önümüzdeki yıl haziran ayında sınava girecek gençlerimizin, müfredatın bütününden sorumlu olarak sınava girmeleri kabul edildi" dedi.
Teziç ayrıca, ellerinde Kuran'ı Kerim ile Çankaya'ya yürümek isteyen genç kızlara tepki göstererek, "Laik Cumhuriyet'e Kutsal Kitap ile meydan okunmaz" diye konuştu.
YÖK Genel Kurulu, YÖK Başkanı Prof. Dr. Teziç'in başkanlığında, İstanbul Üniversitesi Baltalimanı Tesisleri'nde toplandı. Toplantıda Öğrenci Seçme Sınavı'nda (ÖSS) yapılacak değişikliğin yanı sıra birçok madde ele alındı. Prof. Dr. Teziç, toplantının ardından düzenlediği basın toplantısında, yükseköğretime giriş sisteminde öngörülen değişikliklerle ilgili bilgi verdi.
Teziç, "Üniversiteye giriş sınavlarıyla ilgili olarak 2004 Aralık ayından başlayarak uzun soluklu denebilecek bir çalışma yapıldı. Bu çalışmanın sonunda bugün
aldığımız karar, 2 noktada toplanıyor. 2006 sınavından başlamak üzere, önümüzdeki yıl haziran ayında sınava girecek gençlerimizin, müfredatın bütününden sorumlu olarak sınava girmeleri kabul edildi. Yani öğrenciler Lise 2, Lise 3, eğer liseler 4 yıla çıkacaksa Lise 4'ü de kapsayacak biçimde sorularla muhatap olacak. Bu soruların 3'te 2'si yeteneğe bağlı ya da kavram üzerine oluşturulacak. 3'te 1'i de bilgiye dayalı soru biçiminde olacak" dedi.
Uygulamada 1999'dan 2005 Haziran ayına kadar tek tip soru üzerine inşa edilmiş bir sınav tipi olduğunu belirten Teziç, "9. sınıf düzeyinde bir alan belirlemesi olmaksızın öğrencilerimiz sorulara cevap veriyordu ve bunlar değerlendiriyordu. Yeni önerilen sistemde öğrencilerimiz sınava girerken soruların alan üzerine inşa edildiği bir sisteme girecekler.
Lise müfredatında bağlı oldukları Türkçe Edebiyat, Sosyal Bilimler, Fen ve Türkçe Matematik alanlarında seçimlerini yaptıkları takdirde, lisede seçmiş oldukları alandan bu alanlara ilişkin tercihler yapıldığı zaman bunların kendi alanlarında başarıları '08' katsayısıyla çarpılacak.
Alan değiştirmek isterlerse bunların değerlendirilmesi '03' katsayısıyla olacak. Kısaca katsayılarda bir değişiklik yok; ancak sorular müfredatın bütününü kapsayacak biçimde yapılacak" ifadelerini kullandı.
LİSELERİN KİMLİĞİNİN KAYBOLMAYA BAŞLAMASI ENDİŞESİ
Prof. Dr. Teziç, üniversitelerden birtakım istekler ve eksikliklerin dile getirilmesinin; öğrencilerin üniversiteye iyi hazırlanmış biçimde gelebilmelerini sağlayacak bir değerlendirmenin gündeme taşınmasına ihtiyaç olduğunu söyledi. Lise müfredatının bütününü kucaklamayan bir sınavın, liselerin de geleceğini etkileyecek bir tabloyu ortaya çıkardığını vurgulayan Teziç,
"Öğrenciler 10. ve 11. sınıfta artık liseye devam etmeksizin, salt sınava hazırlanma biçiminde bir tutum alıyorlardı. Liselerin kimliğinin kaybolmaya başlaması endişesi karşısında bizler de bu gerekçelere dayanarak sınavın bu şekilde, müfredatın bütününü kapsayacak biçimde yapılmasını karar verdik. Soru sistemi de alanlara göre oluşturulacak paketler içinde değerlendirilecek. Öğrenci kendi alanında giriyorsa avantajlı bir değerlendirme olacak. Soru sistemi değiştirilecek" dedi.
Teziç bir soru üzerine, bu çalışmayı yaparken meslek lisesi ya da meslek liseleri içinde bir kategori veya başka bir yapılanmayı esas alarak yola çıkılmadığını söyledi. Meslek lisesindeki öğrencilerin, kendi alanları dışında bir alana gidecekleri için onlar için katsayının yine eskisi gibi '03' olacağının altını çizen Teziç, "Üniversiteye gidecek öğrencide beklenen bilgi birikiminin ne olduğunu tartacak bir sınav yapılma ihtiyacı ortaya çıkmıştır. Meslek liselerinden mezun olan öğrenciler için ayrı bir düzenleme var yapımızda. O da bunlar sınavsız bir biçimde meslek yüksek okullarına geçiyorlar. Bu sınavsız geçiş bir süre sonra 2 yıllık ön
lisansından sonra başarılarına göre en az yüzde 10'u üniversitenin lisans programına geçme olanağına sahip oluyorlar.
Konu, bir öğrencinin akademik boyutta yüksek öğrenim görebilmesi ve kendisinden beklentiler çerçevesinde değerlendirildi. Meslek lisesi meslek amaçlı bir eğitim. Üniversite öğrencisi, bir genel lise donatımından sonra üniversiteye gitmek üzere hazırlanan bir öğrenci. 2 farklı lise yapılanmasını kendi içinde değerlendirmek lazım. Meslek liseleriyle ilgili çok büyük yatırımlar yapılmıştır. Meslek liselerinin sayısını artırmak lazım" diye konuştu. Teziç, şunları söyledi:
"Bu konuda bize hükümetten herhangi bir telkin gelmedi. Sayın bakan sık sık yaptığı açıklamalarda, 'ÖSS, YÖK'ün yetki alanı içindedir' dedi. Biz bu sistemi bugün oluşturduktan sonra Milli Eğitim Bakanlığı ile de görüşmemiz olacak. Ortaöğretime ilişkin ne gibi beklentilerimiz olduğunu karşılıklı olarak değerlendireceğiz. Ortaöğretim başarı puanı üzerinde yeni bir değerlendirme yapmadık. Karar oy çoğunluğuyla alındı. Karar kurumun kararı, herkesin katılması şart değil. Kurulda tartışmalar muhakkak olabilir, zaten yapılmayan ortamda sağlıklı karar alınmaz."
ÖNCEKİ HABERLER
