PDR'den Milli Eğitim'e uyarı

Psikolojik Danışman ve Rehber Öğretmenler Derneği (PDR) Milli Eğitim Bakanlığı'nın rehber öğretmen kadrolarının okullardan alınmasının sakıncalarına dikkat çekti.

Psikolojik Danışman ve Rehber Öğretmenler Derneği (PDR)Milli Eğitim Bakanlığı’nın rehber öğretmenlerin kadrolarının okullardan alınması, onların Rehberlik Eğitim Merkezleri’nde toplanması ve bundan böyle rehberlik hizmetlerinin okullara bu merkezlerden götürülmesi yönündeki hazırlıklarına ilişkin bir açıklama yaptı: Açıklamada şu ifadelere yer verildi: REHBER ÖĞRETMENLERİN MERKEZLERE ÇEKİLMESİ YA DA PDR HİZMETLERİNİ EL YORDAMIYLA VERMEK Rehber öğretmenlerin okullardan alınarak belirli merkezlerde toplanmasına ilişkin hazırlıkların, okullarda yeni oturmaya başlayan rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri için nitelik ve süreklilik açısından önemli sakıncalar doğuracağı kaygısını taşıyoruz. Psikolojik danışmanların merkezlere çekilmesi yönündeki hazırlıklar Psikolojik Danışman ve Rehber Öğretmenlerin hizmet verdiği ana kitle olan öğrencilerle birlikte, öğretmen, idare ve okul ortamından kopukluğuna da neden olacaktır. Halbuki rehberlik hizmetleri öğretmen, öğrenci, idare ve rehberlik servisi arasındaki sürekli etkileşime dayalı olarak sürdürülebilir. Uygulanması düşünülen söz konusu hazırlıklarla birlikte bu etkileşim kopmuş, en iyi ifadeyle kesintiye uğramış olacaktır. Sözü edilen uygulamanın beraberinde getirdiği bir başka soru/sorun da, oryantasyon hizmeti gibi okul temelli yapılanmayı gerektiren pek çok hizmetin nasıl verileceğidir. Diğer taraftan rehberlik hizmetleri tanıma, değerlendirme, yardım ve izleme gibi hizmette sürekliliği gerektiren oturmuş bir yapıya sahiptir. Bu süreklilik ancak öğrencinin bulunduğu yerde, yani okullarda bulunmak ile mümkün olabilecektir. Kaldı ki rehberlik hizmetlerinin dayandığı temel ilkelerden olan “her okulun rehberlik ihtiyaçları farklıdır” ilkesi öncelikle her okulun ihtiyaçlarının tespit edilmesi ve hizmetlerin o okula özgü olarak yeniden düzenlenmesini gerekli kılar. Bir okulun içinde bulunmadan o okulun işleyişini, okulun sahip olduğu psikolojik ve zihinsel iklimi tam olarak anlayabilmek mümkün olmayacaktır. Bu durum psikolojik danışma hizmetlerinin bundan sonra el yordamıyla verilmesi anlamına gelecektir. Psikolojik danışma hizmetlerine ilişkin günümüz yaklaşımları okul ve sınıf temelli bir yaklaşımı öngörmektedir. PDR hizmetleri gerek planlanırken, gerekse verilirken okul temelli bir yaklaşımın esas alınması gerektiğinin altı sıklıkla vurgulanmaktadır. Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinin merkezlere alınarak bu merkezi birimlerden planlanmaya ve yürütülmeye çalışılması, okul temelli çağdaş gelişmelere de ters bir durum oluşturacaktır. Kaldı ki, rehberlik hizmetlerine ilişkin çağdaş yönelimler önleyici/koruyucu, gelişimsel yaklaşımı eksene almaktadır ve bu da ancak okul temelli olarak yapılanan rehberlik hizmetleriyle mümkün olacaktır. Bu kararın gerekçelerinden biri olarak bir rehber öğretmenin daha fazla okula hizmet vermesi gösterilmektedir. Göz önünde tutmamız gereken bir gerçek var: “Bir kişi için hizmet verdiği alanın sınırları genişledikçe hizmetin kalitesi düşecektir.” .Dolayısıyla bu kararın kalite felsefesine dayalı olarak yeniden yapılanmaya çalışan Milli Eğitim Bakanlığı’nın hedeflerine de ters düştüğünü düşünüyoruz. Psikolojik Danışman ve Rehber Öğretmenler Derneği olarak yukarıda kısaca ifade ettiğimiz düşüncelerimizin bakanlık tarafından kayda alınacağını umuyor ve rehberlik hizmetlerinin okul temelli olarak verilmeye devam etmesi yolundaki düşüncelerimizi kamuoyuna duyuruyoruz.