Öğretmenler yeterli değil

Eğitim-Sen tarafından üç büyük ilde öğretmenlere yönelik araştırmaya göre, her 3 öğretmenden biri öğretmenlerin kendi branşlarında yeterli olduklarına inanmıyor.

Eğitim-Sen tarafından İstanbul, Ankara ve İzmir'de çalışan öğretmenlere yönelik araştırmaya göre, her 3 öğretmenden biri öğretmenlerin kendi branşlarında yeterli olduklarına inanmıyor. Eğitim-Sen'den yapılan yazılı açıklamada, toplam 3000 öğretmenin katıldığı araştırmanın sonuçlarına yer verildi. Araştırmaya göre, öğretmenler, öğretmenlerin yüzde 5'inin kendi branşlarında kesinlikle yeterli olduğunu düşünürken, yüzde 30'u ise bu görüşe sadece katılıyor, yüzde 28'i katılmıyor, yüzde 28'i ise kesinlikle bu görüşü paylaşmıyor. Öğretmenlerin yüzde 63'ü kalabalık sınıfların etkili bir öğretim için uygun olmadığını düşünüyor, yüzde 78'i ise öğrencilerin fiziksel aktivitelerini ortaya koymaları için okul ortamlarının uygun olmadığına dikkati çekiyor. Öğretmenlerin yüzde 62.28'i kız ve erkek öğrencilerin bir arada eğitim almaları onların gelişimleri açısından önemli olduğu görüşünü dile getirirken, yüzde 2.42'si karar veremiyor, yüzde 2.77'si ise kesinlikle bu görüşe katılmıyor. Öğrencilerin cinsiyet ayrımı yaptıklarını öğretmenlerin yüzde 6.06'sı doğrulurken, bu görüşe yüzde 39.79'u katılmıyor, 39.62'si ise kesinlikle katılmıyor. Okullarda öğrencilerin olumsuz davranışlarını önlemek için dayak kullanılmasına öğretmenlerin, yüzde 52.6'sı kesinlikle karşı çıkarken, 4.67'sini bu davranışı doğru buluyor, yüzde 6.57'si ise karar veremiyor. -''NOTU SİLAH OLARAK KULLANMAK- Öğretmenlerin yüzde 64'ü, ders programlarının bilimsel gelişmeleri içermediğini belirtirken, yüzde 16'sı da kendi öğrencilerine ücretli özel ders verebilmesi gerektiği görüşünü savunuyor. Öğretmenlerin yüzde 8.13'ü, bazı öğretmenlerin öğrencilere karşı onur kırıcı hakaret içeren sözler kullanmasına kesinlikle katılırken, yüzde 44.12'si ise sadece katılıyor. Ankete katılan öğretmelerin yüzde 30'u genellikle notu bir silah olarak kullandıklarını belirtirken, 63.84'ü ise öğretmenlerin ek iş yapmalarının asıl işlerindeki verimliliğini etkilediği görüşünü dile getiriyor.