Matematik öğrenci ilişkisi

Araştırma sonucunda Öğrncilerin matematiği daha iyi anlayacağı bir formül bulunmaya çalışılacak.

Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğretim üyeleri Yrd. Doç. Dr. Şemsettin Dursun ve Yrd. Doç. Dr. Murat Peker, ilköğretim 6. sınıf öğrencilerinin matematik dersinde karşılaştığı sorunları araştırdı. Araştırmada, öğrencilerin büyük bölümünün, matematik dersinde çeşitli nedenlerle zorlandığı ortaya çıktı.

SORUNA ÇARE

Buna göre, ankete katılan öğrencilerin yüzde 40'ı, matematik dersini anlama, kavrama ve yorumlamada güçlük çektiğini belirtirken, yüzde 25'i ise kısmen güçlük çektiğini kaydetti. Öğrencilerin yüzde 35'i ise bu derste zorluk çekmediğini bildirdi. Öğrencilere matematik dersinde karşılaştıkları en önemli sorunun ne olduğu sorulduğunda ise yüzde 25'i, konuların zor olmasından şikayet ederken, yüzde 22.5'i derslerin sıkıcı geçmesinden, yüzde 12.5'i sınıfta yeterince örnek soru çözülmemesinden, yüzde 15'i okul ve öğretmenden, yüzde 7.5'i aile ve öğrencilerden, yüzde 7.5'i yardımcı kaynak ve çalışacak zaman bulamamaktan dert yandı.

AİLELERE GÖREV

Yrd. Doç. Dr. Şemsettin Dursun, ''Matematik konularının mümkün olduğunca somutlaştırarak kolaylaştırılması ve böylece matematik derslerinin sıkıcılıktan kurtarılması gerekmektedir. Aileler de bu konuda çocuklarına baskı uygulamaktan uzak durmalı, onların, matematiğin güzel yönlerini görmelerini sağlamalıdırlar''dedi.