"Kitap okuma dersi konmalı"

Fatih Kolejinde düzenlenen Sosyal Bilimler Olimpiyatlarında bir konuşmacı, "Kitap okuma projesi sundu"

Fatih Eğitim Kurumları’nın hafta sonunda düzenlediği ve dünyada ilk olma özelliğini taşıyan Sosyal Bilimler Olimpiyatı’nda Niğde Özel Sungurbey İlköğretim Okulu iki kategoride birinci olarak büyük bir başarıya imza attı. Olimpiyatta proje kategorisinde Niğde Özel Sungurbey İlköğretim Okulu öğrencisi Merve Özyurt ‘Kitap okuma alışkanlığını artırma’ konulu projesiyle, yine aynı okuldan Ayşe Hilal Kaymak ‘İstatistik’ kategorisinde ‘Televizyonun çocuklar üzerine etkisi’ konulu çalışmasıyla birinci oldu. Yarışmanın ‘Takdim’ bölümünde Ordu Özel Sahil İlköğretim Okulu’ndan Sevgi Baş ‘Başarıda motivasyon’ konulu sunumuyla birinci olurken, öğrencilerde kitap okuma alışkanlıklarının neden zayıf olduğu yönündeki tartışmalarla ‘Forum’ bölümünde Antalya Özel Toros İlköğretim Okulu’ndan Sait Çeşitçioğlu ve ‘Sahne Oyunları’ kategorisinde ise bir ressamın renkleri nasıl keşfettiğini anlatan oyunuyla İstanbul Özel Yaşar Cimilli Coşkun İlköğretim Okulu birinci oldu. Proje kategorisinde ‘Kitap okuma alışkanlığını artırma’ konulu projesiyle birinci olan Niğde Özel Sungurbey İlköğretim Okulu öğrencisi Merve Özyurt, okulunda iki sınıf belirledi. Belirli tarihler arasında kitap okuma alışkanlığı kazandırma adına bir sınıfta bazı aktiviteler yaptı, diğerinde yapmadı. Belirlenen süre sonunda aktivitelerin yapıldığı sınıfta diğer sınıfa göre iki kat fazla kitap okunduğu ortaya çıktı. Merve Özyurt’un kitap okuma alışkanlığının kazandırılması için ortaya koyduğu teklifler şöyle: “Önce aileler çocuğuna oyuncaklarla birlikte kitap alarak aile kitaplığı kurmalı ve birlikte kitap okumalı. Okulda kitap okumayla ilgili konferanslar verilmeli. Sınıf panolarına kitap okumanın önemini ifade eden afiş, özlü ve veciz sözler yazılmalı. Sınıf rehber öğretmeni öğrencilerin haftalık kitap okuma takibini yapmalı. Sınıf rehber öğretmeni öğrencinin evini arayarak okumayı takip etmeli. Öğretmenler derslere her hafta farklı bir kitapla girmeli ve kitaptan belirli yerler okuyarak merak uyandırmalı. Okullarda haftalık ders programına okuma saati konmalı. Okul kantininde kitap satılmalı. Dersler zaman zaman okul kütüphanesinde yapılmalı. Kitap fiyatlarının düşük olması için tedbir alınmalı. Yazarlar okula davet edilerek imza ve söyleşi günleri düzenlenmeli. En fazla kitap okuyan öğrenciye ödül verilmeli. Öğrencilerin hediyeleşmede kitap hediye etmesi teşvik edilmeli.” Kaynak : Zaman