Yabancı okul arazisine vize
Abone olAnayasa Mahkemesi, yabancı okulların yeni arazi edinebilmesi ve kapasitelerini artırabilmesinde karşılıklılık şartı aranmamasını Anayasa'ya aykırı bulmadı.
Yüksek Mahkeme'nin, CHP'nin başvurusu üzerine yabancı
okulların, karşılıklılık şartı aranmaksızın yeni arazi edinebilmesi
ve kapasitelerini artırabilmesine olanak tanıyan yasa hükmünün
iptal isteminin reddine ilişkin gerekçeli kararı, bugünkü Resmi
Gazete'de yayımlandı. CHP'nin iptal başvurusunda, 5580
sayılı Özel Eğitim Kurumları Kanununun 5'inci maddesinin (b)
fıkrasının birinci bendiyle istisnasız bütün yabancı okullara
mütekabiliyet (karşılıklılık) şartı belirtilmeksizin; Bakanlar
Kurulunun izniyle yeni arazi edinebilme, kapasitelerini en fazla
beş misline kadar artırabilme imkanı tanındığı, aynı fıkranın
beşinci bendinin birinci cümlesiyle de bu okullara, mütekabiliyet
esası aranmadan edinebilecekleri taşınmaz mallarını, kurucularının
veya yetkililerinin önerisiyle, Milli Eğitim Bakanlığına ya da
kuruluş amaçları eğitim vermek olan, 4721 sayılı Türk Medeni
Kanunu'na göre kurulan vakıflara, Bakanlar Kurulunun izniyle
devredilebilme hak ve yetkisi tanındığı belirtildi. Milletler arası
ilişkilerde “karşılıklılık” ilkesinin önemine
işaret edilen başvuruda, iptali istenen kurallarla, karşılıklılık
şartı aramaksızın yabancı okullara Türkiye Cumhuriyeti
vatandaşlarının edinimine açık olan bölgelerde taşınmaz mal edinmek
hakkı ve bu şekilde edindikleri taşınmazları kuruluş amaçları
eğitim vermek olan 4721 sayılı Türk Medeni Kanuna göre kurulan
vakıflara devretme imkanı tanındığı öne sürüldü. "DÜZENLEME
EŞİTLİĞİ BOZUYOR"
Başvuruda, bu düzenlemenin eşitliği
ve dengeyi bozduğu, Anayasanın başlangıç kısmına aykırı bir durumun
ortaya çıkmasına yol açtığı savunuldu. CHP'nin iptal başvurusunu
reddeden Anayasa Mahkemesi'nin gerekçeli kararında ise 5737 sayılı
Vakıflar Kanunu'nun, vakıfların taşınmaz mal edinebilmelerini ve
taşınmaz mallar üzerinde tasarrufta bulunabilmelerini
yasaklamadığı, ancak kurucularının çoğunluğu yabancı uyruklu olan
vakıfların taşınmaz mal edinmeleri durumunda, 2644 sayılı Tapu
Kanunu'nun yabancıların taşınmaz mal edinimini düzenleyen 35.
maddesinin uygulanacağını öngördüğü vurgulandı. Yabancı okulların,
5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu ile bu Kanunda hüküm
bulunmayan hususlarda resmi öğretim kurumlarında uygulanan mevzuata
tabi olduğu, bu okulların da diğer bütün okullar gibi
faaliyetlerini Milli Eğitim Bakanlığının denetim ve gözetiminde
yürüttüğü belirtilen gerekçeli kararda, şu ifadelere yer verildi:
“Buna göre, yabancı okulların taşınmaz mallarının, kurucularının
veya yetkililerinin önerisi ile kuralda öngörülen 4721 sayılı Türk
Medeni Kanunu'na göre kurulan vakıflara devredilebilmesi için
vakfın öncelikle, hukuki ve fiili mütekabiliyet esasına göre
kurulmuş bir vakıf olması ve kuruluş amacının eğitim vermek olması
gerekmektedir. Öte yandan, devredilen bu kurumların yönetim, eğitim
ve öğretim özellikleri dikkate alınarak korunması yararlı
görülenleri Milli Eğitim Bakanlığınca belirlenecektir. Bu nedenle,
yabancı okulların taşınmaz mallarının, Milli Eğitim Bakanlığına
veya eğitim vermek amacıyla kurulmuş ve kuruluşu mütekabiliyet
esasına dayanan yeni vakıflara devredilebilmesine ilişkin kuralda,
ayrıca mütekabiliyet ilkesine yer verilmemesinde Anayasa'ya
aykırılık bulunmamaktadır.” Anayasa Mahkemesi, bu gerekçelerle
CHP'nin iptal istemini reddetti. SAĞLIK MESLEK LİSELERİNİN
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA DEVRİ
Öte yandan, Anayasa
Mahkemesi, yapılan yasal düzenlemeyle sağlık meslek lisesinde müdür
yardımcısı olarak görev yapan kişinin, sağlık meslek dersi
öğretmeni olarak atanmasında Anayasaya aykırılık bulmadı. Yüksek
Mahkemenin bugünkü Resmi Gazete'de yayımlanan gerekçeli kararında,
yasa koyucu tarafından Milli Eğitim Bakanlığı için gerekli olmadığı
değerlendirilen okul müdürlüğü ve müdür yardımcılığı kadrolarının,
bu kişilerin şahsi durumlarının korunması amacıyla ihdasının hukuk
devleti ilkesinin bir gereği ve sonucu olmadığı, bu nedenle iptali
istenen düzenlemeyle kazanılmış hakları ihlal edilmediği
belirtildi.