Sınavda zamanınızı iyi ayarlayın
Abone olFen Bilimleri Merkezi Dershanesi Rehber Öğretmeni Cihan Yeşilyurt, sınavda başarı için zamanı denetim altına almanın önemini vurguladı. Yeşilyurt'tun tavsiyeleri şöyle:
Yeşilyurt, "Çalışmalarınız bildiklerinizi tekrar etmekten çok,
eksiklerinizi tamamlamaya yönelik olmalı" diyor.
Fen Bilimleri Merkezi Dershanesi Koordinatör Rehber Öğretmeni Cihan
Yeşilyurt , 19 Haziran'da yapılacak ÖSS için adayları uyardı:
''Başarılı olmanın en büyük koşullarından biri hedef belirlemektir.
Amaçlarınızı net olarak belirleyin ve önem sırasına koyun.
Gücünüzü, sizin için en önemli olan amacınıza harcayın.''
Yeşilyurt, en çok sorulan soruları şöyle yanıtladı:
-Üniversiteyi kazanmam için ne kadar çalışmalıyım, günde
kaç soru çözmeliyim?
YEŞİLYURT - ÖSS'de öğrencilere dört bölümde temel kavram ve
ilkelerle düşünme becerilerini ölçen sorular soruluyor.
Öğrencilerin müfredatı iyi öğrenmeleri sınavda başarı için esas.
Çözülen soru sayısından daha önemlisi, konuları iyi kavramış olmak.
Çok soru çözmek yerine konuyu kavramaya dönük farklı soru tipleri
görmek önemli. Öğrenci konu bilgilerini tamamladıktan sonra geçmiş
yılların ÖSS sorularını mutlaka çözmeli. Ayrıca öğrencilerin bilgi
birikimleri birbirinden farklı olduğu için standart soru sayısı
vermek doğru değil.
ZİHİN DİNLENDİRİLMELİ
- Sınavlarda çok fazla dikkatsizlik hatası yapıyorum. Ne
yapmalıyım?
YEŞİLYURT - Sınav 180 dakikadır ve 180 dakika boyunca öğrencinin
dikkatinin dağılmaması mümkün değil. Dikkatlerinin dağıldığı anları
fark etmeleri önemli. Soruyu iki kez okumaya, çevreleriyle
ilgilenmeye ya da başka şeyler düşünmeye başladıklarında bu
dikkatleri dağılmış demektir. Bu anlarda soru çözmek yerine kısa
aralar (bir dakikayı geçmeyen) vererek zihin dinlendirilmeli.
Sınavda süre ile hız arasında doğru bir denge kuramamak da dikkati
dağıtan etkenlerden biri. Öğrenciler sınavdan önce sınav
stratejilerini oluşturmuş olmalılar.
- Sınavlarda zamanı nasıl yetiştirebilirim?
YEŞİLYURT - Zamanlama açısından da sınav stratejisi oluşturmak
önemli. Adaylar, her bölüme ne kadar zaman ayıracaklarını önceden
belirlemeliler. Sınava, bilgilerine en çok güvendikleri bölümden
başlamalı ve zorlandıkları sorular üzerinde fazla durmamalılar.
Sınavdaki soruların yüzde 30'u zor ve çok zor düzeydedi. Bu nedenle
turlama yöntemini kullanmalı, 1. turda yapabildikleri soruları
zaman yitirmeden tamamlamalılar.
EŞİT AĞIRLIK VE SAYISAL
- Sayısal öğrencisiyim, EA'dan hangi bölümleri tercih
edersem puanım düşmez?
YEŞİLYURT - Ekonometri, ekonomi, ekonomi ve finans, ekonomi-yönetim
bilimleri programı, felsefe, felsefe grubu öğretmenliği, iç
mimarlık ve çevre tasarımı, iktisat, işletme, işletme-ekonomi,
işletme enformatiği, küresel ve uluslararası ilişkiler, okul öncesi
öğretmenliği, peyzaj mimarisi ve kentsel tasarım, sağlık kurumları
işletmeciliği, sınıf öğretmenliği, üstün zekâlılar
öğretmenliği.
- Konsantre olup çalışamıyorum. Motivasyonumu nasıl
arttırabilirim?
YEŞİLYURT - Bir öğrencinin sürekli çalışma isteğiyle dolu ve yüksek
motivasyonlu olması ender bir durum. Ders çalışma etkinliği daha
çok koşullanmayla ilgili. Bu koşullanmayı sağlayabilmek için
çalışma ortamının, çalışma zamanının ve çalışma amacının
sabitlenmesi önemli. Çalışmanın verimli olabilmesi için çalışma
ortamının öğrenmeyi kolaylaştırıcı şekilde düzenlenmesi gerekir.
Öğrenciyi başarıya ulaştıracak ilkelerden biri de zamanı iyi
kullanmak ve değerlendirmek. Zamanı denetim altına almalı ve sizi
hedefinize yaklaştıracak bir çalışma programı ile
hazırlanmalısınız. Çalışmalarınız bildiklerinizi tekrar etmekten
çok eksiklerinizi tamamlamaya yönelik olmalı.
- İkinci öğretim nedir? Normal öğretimden farkı var
mıdır?
YEŞİLYURT - Bazı yükseköğretim kurumlarında normal - örgün -
önlisans ve lisans programlarının bir kısmının eşdeğeri programlar
örgün eğitim saatleri dışındaki zamanlarda (akşam saatlerde)
yürütülmektedir.
Bu öğretim şekline ikinci öğretim denir. İkinci öğretim programına
kabul edilen öğrenciler, normal öğretim öğrencilerinden daha yüksek
öğrenim harcı öderler.
FEN BİLİMLERİ MERKEZİ DERSHANESİ'NCE HAZIRLANMIŞTIR
Kaynak: