Savaşın çocuklarına büyük imkan
Abone olYükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Prof. Dr. Gökhan Çetinsaya, Mısır ve Suriye gibi ülkelerdeki öğrencilere Türk üniversitelerinde eğitim ve...
Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Prof. Dr. Gökhan Çetinsaya,
Mısır ve Suriye gibi ülkelerdeki öğrencilere Türk üniversitelerinde
eğitim ve öğrenimlerine devam edebilme imkanı sağlayacaklarını
söyledi.
YÖK Başkanı Prof. Dr. Gökhan Çetinsaya, Conrad Otel’de düzenlenen
‘Öğrenci Temini Çalıştayı’na katıldı. Çalıştayda konuşan Çetinsaya,
yurt dışındaki gelişmelere duyarsız olmadıklarını belirterek,
“Özellikle Suriye ve Mısır’da yaşanan insanlık trajedileri
dolayısıyla; savaş ortamında olan Mısır ve Suriye gibi ülkelerdeki
öğrencilere olağanüstü koşulları dikkate alarak Türk
üniversitelerinde eğitim ve öğrenimlerine devam edebilme imkanını
sağlayacağız. Tabii ki gerekli puan ve belgeleri olduğu takdirde.
Burada amacımız hem mağdur durumda olan Türk öğrencileri, hem de o
ülkenin vatandaşları, hem de üçüncü dünya ülkeleri. Biz başta
üçüncü dünya ülkelerini düşünmüyorduk ama şimdiden bazı ülkeler
bize gelip Suriye ve Mısır’da mağdur olan öğrencileri Türkiye’de
okutmak istediklerini söyledi. Bizim de görüşmelerimiz devam
ediyor. Bütün bu çabalar umarım önümüzdeki dönemde hızlanarak
meyvelerini verecek ve öğrenci sayılarında istediğimiz oranlara
ulaşacağız” diye konuştu.
’’BİZLER ÖNDEN KOŞARIZ, BÜROKRASİ ARKADAN GELİR’’
Uluslararası öğretim üyesi istihdamı konusuna de değinen Çetinsaya,
“Genellikle bizler önden koşarız, bürokrasi arkadan gelir. Ama şu
anda uluslararası öğretim üyesi temininde Türkiye’de yüzde 2 kotası
var. Devlet üniversitelerimiz yüzde 2 kadar devlet kaynaklarıyla
uluslar arası akademisyen istihdam edebiliyorlar ve şu anda bu
kotanın yarısı doluyor. Yani biraz da iş bizlere düşüyor” dedi.
YURT DIŞINDA ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLER
Çalıştayda yaptığı konuşmanın ardından soruları yanıtlayan
Çetinsaya, kendisine sorulan bir soru üzerine, “ÖSYM sınavında
yapılan değişiklik ve getirilen yeni sistemle 24 farklı puan türü
oluşması nedeniyle yurt dışında öğrenim gören öğrenciler ÖSYM
karşında dezavantajlı duruma gelmeleri nedeniyle bir takım projeler
geliştirilmiş ve yurt dışında okuyan Türk uyruklu öğrencilerin,
yabancı uyruklu öğrenciler kontenjanından Türkiye’deki
üniversitelere katılabilmeleri konusu gündeme getirilmiş. Daha
sonra da 4+4+4 yasasında bununla ilgili düzenleme yapılmış. Biz de
bunun gereği olarak bir takım usul ve esaslar belirledik. Fakat iki
mesele yanlış anlaşılıyor. Ortaöğretiminin tamamını yurtdışında
okuyan Türk uyruklu öğrenciler bu haktan yararlanabilirler.
İkincisi de Türkiye’de nasıl uluslararası öğrenciler sınavsız veya
elini konu sallayarak üniversitelere giremiyorsa, tıpkı uluslar
arası öğrencilerin tabii oldukları şartlara tabidirler.
Üniversitelerimizin belirledikleri kurallara tabiidirler. Ama sayı
olarak şu anda elimde bir veri yok.”
120 BOŞ KONTENJAN İÇİN DÜZENLEME YAPILACAK MI?
Üniversitelerde oluşan 120 bine yakın boş kontenjanın dolması için
yeni bir düzenleme yapılıp yapılmayacağı yönünde bir soruya da
karşılık veren YÖK Başkanı Prof. Dr. Gökhan Çetinsaya, “Sayıların
çok tartışıldığını biliyorum. Bu boş kontenjan analizlerini
yaparken çok dikkatli hareket etmemiz gerektiğini ve sayıların
arkasına bakmamız gerektiğini düşünüyorum. Çünkü bunların bir kısmı
zaten açıköğretim kontenjanıdır. Doğal olarak sanal
kontenjanlardır. Aynı şekilde bir kısmı vakıf üniversitelerimizin
kontenjan talepleridir. Doğal olarak bizim bir devlet kurumu olarak
müdahale hakkımız sınırlıdır. Vakıf üniversitelerinin kendi özel
alanıdır. Bizler sadece tıp gibi alanlarda bazı standartlar ve
kriterler getiriyoruz. Bunun dışında devlet üniversitelerimizde de
sosyolojik olarak öğrencilerin yıldan yıla tercih ettikleri veya
etmedikleri kontenjanlar oluşmaktadır. Bunda da elimizden
geldiğince gerçekçi kontenjan belirlemesi tavsiye ediyoruz. Aynı
şekilde bir başka açık Kıbrıs kontenjanlarında oluşuyor. Biz gelen
talepleri değerlendirip, katalogda yayınlanması için onay
veriyoruz. Sınıfların boş kalması diye bir şey söz konusu değil”
dedi.
(İHA)