Öğretmenlerin istediği en düşük maaş
Abone olDemokrat Eğitimciler Sendikası'nın (DES) 24 Kasım Öğretmenler Günü dolayısıyla yaptığı araştırma öğretmenin halini anlatıyor.
DES Stratejik Araştırmalar Merkezi tarafından 24 Kasım
Öğretmenler Günü dolayısıyla bin 45 öğretmen ile bire bir araştırma
çalışması yapıldı. Yapılan araştırma çalışmasına göre,
öğretmenlerin yüzde 78'inin borçlu olduğu bunların yüzde 15'i ev,
yüzde 14'ü otomobil, yüzde 31'i tüketici kredisi, yüzde 40'ının ise
eş, dost, akraba ve esnafa borcu bulunduğu ortaya çıktı.
'Tekrar dünyaya gelseniz yine öğretmen olmak ister miydiniz?' sorusunu, öğretmenlerin yüzde 79'u 'Tekrar dünyaya gelsem yine öğretmen olurdum' diye cevaplandırırken, yüzde 65'i çocuğunun da öğretmen olmasını istedi.
YÜZDE 85'İ GAZETE OKUMUYOR
Öğretmenlerin yüzde 52'si bu yıl sinema, tiyatro, opera, konser
ve bale gibi etkinliklere hiç katılmadığını, yüzde 41'i konferans,
panel, sempozyum gibi faaliyetlere hiç gitmediğini söylerken, yüzde
85'i günlük gazete okuyamadığını ifade etti.
Sanatsal, kültürel ve bilimsel etkinliklere katılamama nedenlerini
'zamansızlık', 'ekonomik yetersizlik' ve 'yorgunluk' gibi alt ana
başlıklarla gerekçelendiren öğretmenlerin yüzde 69'u ayda en az bir
kitap okuduğunu belirtti. Öğretmenlerin yüzde 94'ü bilgisayarı
olduğunu söylerken, internet ve e-posta adresini düzenli olarak
sıklıkla kullananların oranı ise yüzde 62'de kaldı. Öğretmenlerin
sadece yüzde 4'ü yeterli derecede yabancı dil bildiğini söylerken,
yüzde 93'ü eve iş götürdüğünü ifade etti. Öğretmenlerin yüzde 81'i
televizyonlardaki öğretmen ve okul odaklı dizileri
onaylamadıklarını ve öğretmenliğin imajını zedelediğini
kaydetti.
100 TL'LİK TAKIM ELBİSE GİYİYOR
Öğretmenlerin yüzde 74'ü kaliteli bir takım elbise almanın mevcut
bütçeleriyle mümkün olmadığını genelde 100 TL civarındaki takım
elbiseleri tercih ettiklerini söylerken, yılda bir takım elbise
alan öğretmenlerin oranı yüzde 54. Öğretmenlerin yüzde 54'ü kirada
otururken, 'Bugüne kadar hiç lojmanda oturmadım' diyenlerin oranı
yüzde 94 olarak çıktı. Öğretmenlerin yüzde 67'si Milli Eğitim
Bakanı Ömer Dinçer'in eğitim sisteminde gerçekleştirmeye başladığı
reformlardan ümitli olduğunu söylerken, yüzde 83'ü öğretmenlerin
ekonomik sorunlarının öncelikle çözülmesi gerektiğini söyledi.
Öğretmenlerin yüzde 79'u Milli Eğitim Bakanlığı'nı eskimiş, hantal
ve ağır bürokratik bulduğunu ve yenilik çalışmalarının devam etmesi
gerektiğini ifade etti.
MAAŞ 2 BİN 500 TL OLSUN
Yapılan araştırmanın sonuçlarını değerlendiren Avcı, "Ortalama bin
770 lira maaş alan öğretmenlerimiz aldıkları ücretlerle zorunlu ve
vazgeçilmez ihtiyaçlarını ancak karşılayabilmektedir. Öğrencilerine
sosyalleşmelerini, tiyatroya, sinemaya gitmelerini, spor
yapmalarını, kitap, dergi ve gazete okumalarını, kaliteli yaşam
kültürünü öğütleyen öğretmenlerimiz önerdiklerinin çoğunu
kendilerinin yapamadığı ortadadır. Öğretmenlerimizin sorunlarını
çözdüğümüz takdirde eğitimin sorunları büyük ölçüde çözülecektir.
Başbakan Sayın Recep Tayyip Erdoğan'dan ve Milli Eğitim Bakanı
Sayın Ömer Dinçer'den öğretmenler için daha fazla fedakarlık ve
ellerinden gelenden daha fazlasını yapmalarını istiyoruz.
Öğretmenlerimizin maaşı en az 2 bin 500 TL'ye çıkarılmalıdır. Çünkü
zor ve sıkıntılı şartlarda yurdumuzun dört bir tarafında en
fedakarane şekilde görev yapan öğretmenlerimiz her şeyin daha
fazlasını hak ediyorlar" dedi.
"On yıllardır sürüncemede bırakılan temel sorunları çözülmüş
öğretmenlerimiz, yöneticileri tarafından takdir ve motive edilmiş
öğretmenlerimiz, maaşları kamu çalışanları arasında en yüksek
gurupta anılması gereken öğretmenlerimiz mutlaka diğer sorunların
üstesinden gelecek ve ülkemizi muasır medeniyet hedefine koşar adım
taşıyacaktır" diyen Avcı, "Sınıflarımız bilgisayarlarla,
internetle, televizyonlarla, akıllı tahtalarla ve tepegöz gibi
araçlarla donatıldığı zaman öğretmenin öneminin azaldığı ve hatta
öğretmene o kadarda ihtiyaç kalmadığı gibi yanlış bir kanaat
oluşmaya başlamıştır. Oysaki gelişen teknoloji öğretmene olan
ihtiyacı daha fazla artırdığı gibi yenilenen ve her geçen gün
devinen bilgi ve teknolojiye ulaşmak için nitelikli, birikimli,
donanımlı, sorunsuz iyi bir öğretmene olan ihtiyacı da adeta
zorunlu hale getirmiştir" dedi.