Öğrencilerin yükü ağır

Özellikle ilköğretim okulu öğrencilerinin beyinlerinin bilgi, bedenlerinin de çanta yükünden kurtarılması gerektiği bildirildi.

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Öğretim Üyesi Yrd. Doç. Dr. Ahmet Doğanay, AA muhabirine yaptığı açıklamada, değişen ve çoğalan bilginin, eğitimde kullanma yollarının da değişmesi gerektiğini söyledi.

Eğitimde amacın, kişinin kendini, sosyal ve fiziki çevresi ile bunların etkileşimini anlayıp geliştirmesi olduğunu belirten Doğanay, bilgiye, nihai bir amaç değil, bir araç olarak bakmak gerektiğini ifade etti.

Doğanay, eğitimde bilgilerin, tıpkı bir hammadde gibi zihinlerde işlenerek sorunların çözümünde, karar verme sürecinde kullanılabilecek bir duruma getirilmesi gerektiğini belirterek, ''Böylelikle bilgi işe yarar hale gelir. İşlenmemiş bilgi yalnızca ezber bilgidir'' dedi.

Bir kişiye ne kadar çok bilgi yüklenirse, o kadar iyi eğitilmiş olacağının yanlış bir anlayış olduğunu ifade eden Doğanay, şöyle konuştu:

''Önemli olan kişinin belleğindeki ham bilgilerin çokluğu değil, onları işleyebilmesi ve kullanılabilir bir duruma getirebilmesidir. Bu nedenle, artık okullarımızda öğrencilere bilgi yükleme yerine, bilgileri işleme kapasitesi geliştirilmeli. Kişi, bu becerilerle donatıldığında, karşılaşacağı yeni bilgileri beyninde kolaylıkla işleyerek kullanılabilir hale getirecektir. Bu nedenle, klasik bilgi yükleme anlayışı terk edilmeli, bilgiyi işleme kapasitesi geliştirilmelidir.''

Ders kitaplarına dayalı bir bilgi yükleme anlayışının da çağdaş bir anlayış olmadığını anlatan Doğanay, günümüzde bilginin depolanma ve yayılması konusunda internet ağı gibi teknolojik gelişmelerden yararlanılması gerektiğini ifade etti.

Doğanay, ders kitaplarının bir bilgi kaynağı olmanın ötesinde, bilgiyi kavrama ve işleme stratejilerinin yer aldığı bir kılavuz olması gerektiğini kaydederek, ''Artık günü geçmiş bilgileri kitaplara, kitapları da öğrencilerin sırtına yüklemenin zamanı geçmiştir. Özellikle ilköğretim okullarında, öğrenciler çok ağır çantaları taşımak zorunda kalmaktadır. Bir derste birden çok kitabın bulunması, bu yükü daha da artırmıştır'' dedi.

Doğanay, bir ilköğretim öğrencisinin çantasının yaklaşık 7 kilo ağırlığı bulduğunu, bu ağırlığın da özellikle alt sınıflardaki öğrencilerin kemik ve kas gelişimi gibi fiziki sorun yaratabilecek düzeyde olduğuna dikkati çekti.

İlköğretim çağındaki bir öğrencinin taşıdığı yükün, kitaplara olan sevgisini olumsuz etkileyeceğini ifade eden Doğanay, ''Kitapların, öğrenciler için okullarda oluşturulacak özel dolaplarda muhafaza edilmesinin yolları düşünülmeli. Çocukların beyinleri bilgi, bedenleri çanta yükünden kurtarılmalıdır'' diye konuştu.