LYS 2015 Fen soruları en çok yapılan hata
Abone olLYS 2015 için geri sayım başladı. LYS Fen bölümünde yer alan Fizik Kimya ve Biyoloji testlerinde en çok yapılan hatalar haberimizde.
LYS 2015 bu hafta sonu başlıyor. LYS'de Matematik-Fen
bölümü puanıyla üniversiteye girmek isteyen adaylara uzmanlardan
son dakika uyarıları geldi.
Uzmanlara göre Fen soruları öğrencilerin en çok hata yaptığı bölüm.
LYS Fen sorularında hatanın nedeni
ise 'kolay sorular.'
Habertürk gazetesi yazarı Pervin Kaplan'ın bugünkü köşesinden
aktardığı bilgilere göre, öğrencilerin büyük bir kısmı 'LYS
Fen'de kolay soru olmaz' diyerek yanlış yapıyor. Sorunun
kolay olduğuna inanmayan LYS adayları ya soruları çözerken çok
fazla zaman kaybediyor yada yanlış cevabı işaretliyor. Oysa
sıralama sınavlarında kolay soru da oluyor. Bu tür sınavlarda
da öğrencileri sıralayabilmek için çok zor sorular gibi kolay
sorular da yer alır. Bu yüzden de karşınıza "kolay" soru çıktığında
buna inanın ve soruda hata aramaya çalışmayın.
LYS 2015 HER SORU İÇİN 1.5 DAKİKA
Matematik-Fen (MF) puanlarıyla tercih yapmanızı sağlayacak puan
türünün oluşmasında etkili olacak Fen Bilimleri Sınavı, 20 Haziran
Cumartesi günü yapılacak. Sınav saat 10.00'da başlayacak, tek
oturumda uygulanacak ve toplam 135 dakika sürecek. Fizik, kimya ve
biyoloji testi olmak üzere 3 test yer alacak. Testlerde 30'ar soru
bulunacak ve 45'er dakika süre tanınacak. Her bir test ayrı soru
kitapçığında bulunacak, tek cevap kâğıdı kullanılacak. Adaylar
fizik ve kimya testlerinin süresi içinde ve üçüncü test olan
biyolojinin ilk 15 ve son 15 dakikası içinde sınav salonundan
çıkamayacak.
Her soru için adayların 1.5 dakika süresi olacak.
LYS FEN SORULARI EN FAZLA 9 CEVAP
İŞARETLENİYOR
LYS-2, tıpkı Yükseköğretime Geçiş Sınavı'nda (YGS) olduğu gibi
öğrencilerin en az doğru soru yanıtladıkları sınavların başında
geliyor. Bu sınavın 30 soruluk fizik testinin geçen yıl yapılma
ortalaması tüm adaylar için 5.28 oldu. Bu oran kimya testinde 7.54,
biyoloji testinde ise 9.33 oldu.
LYS FEN SORULARINDA İŞLEM HATALARINA VE ALTI ÇİZİLİ
KELİMELERE DİKKAT
Uzmanlar Fen Bilimleri Sınavı'nda LYS-2 yer alan 3 testte yapılan
hataları şöyle sıraladı:
BİYOLOJİ: Sınavda süre kaygısıyla soruyu sonuna
kadar okumadıkları için anlamadan çözmeye çalışıyorlar. Sınava
hazırlanma sürecinde bazı öğrenciler çözdükleri soruları
ezberliyor. Sınav sırasında da karşılaştıkları soruları daha
önceden ezberledikleri soruya uyarlamaya çalışırken hata
yapıyorlar. Sınav sırasında paniklememek ve kaygıyı azaltmak hata
oranını da azaltacaktır. Bu yıl sınavda evrim konusunun
sorulmayacağını düşünüyoruz. Sınav soruları arasında bitki
fizyolojisi ağırlıklı olacak.
FİZİK: Fizik sorularında yanlış yapılmasının
nedeni soruları okumamak, dikkatsizlik ve işlem hatalarıdır.
Öğrenciler soruyu çok hızlı ve eksik okuyor. Çözülen sorunun
cevabını optik kâğıda yanlış kodluyorlar. Soruda istenilen birime
dikkat etmiyorlar. "Kesinlikle doğrudur" gibi özel
vurgulu soruları dikkatli okumadıkları için vurguyu kaçırıyorlar.
İşlem gerektiren sorularda yapılan basit matematiksel hataların
nedeni dikkatsizlikten kaynaklanıyor. Sınav anında soruları çok
dikkatli okuyup soru ve şekil arasındaki bağıntıyı iyi kurmak
gerekiyor. Seçenekleri okurken cevap ile örtüşmeyen seçeneği eleyip
zamandan kazanabilirsiniz ve özellikle altı çizili kelimelere
dikkat etmek gerekir.
ÖRNEĞİN: yüzücünün suya göre hızı ya da hangileri
kesinlikle yanlıştır?
Öğrencilerin bir başka hatası da sınavda çok kolay sorular
olabileceğine inanmamaları. Oysa sınavlarda çok kolay sorular da
çıkabiliyor.
KİMYA: Soruları anlamak değil tanımak için
okuyorlar, soru kökünü destekleyen vurgulu sözcükler yakalanamıyor
ve soru kökünü anlamadan çözmeye çalışıyorlar. Konuyu tam
bilmedikleri için cevabı tahmin etmeye çalışıyorlar.
Verilen bilgilerle istenenler arasında ilişki kurulamıyor.
Öğretilen temel ilke ve kavramlara yönelik modellemeler yani
benzeştirmeler yapılamıyor.
Çözümlerde kullanılacak ölçme birimleri ve dönüşümleri tam
bilinmiyor ya da dönüşüm hataları yapılıyor. Kavramlar arasında
ilişkilendirme yapılamıyor. Hâlâ 4 işlem hataları yapılıyor. Cevap
bulunurken neden-sonuç ilişkisi irdelenemiyor. Bu yıl sorular,
işlem ağırlıklı olmak yerine düşünsel analiz ve yoruma dayalı
olabilir ve birden çok konuyu kapsayabilir.