İhlas Koleji dünyaya örnek oldu
Abone olDünyada ilk kez İhlas Koleji tarafından tasarlanan CLIL uygulama odası; Oxford Yayınevi yazarlarından Sarah Phillips tarafından açıldı.
Yabancı dil eğitim metodu olan CLIL (Content and Language
Integrated Learning) için, dünyada ilk kez İhlas Koleji tarafından
tasarlanan CLIL uygulama odası; Oxford Yayınevi yazarlarından Sarah
Phillips tarafından açıldı.
İhlas Koleji Bahçelievler Kampüsü’nde yapılan açılışa Oxford
Yayınevi yazarlarından Sarah Phillips, Özel Bahçelievler İhlas
İlköğretim Okulu Müdürü Server Gürsoy, İhlas Koleji Yabancı Diller
Bölüm Başkanlarından Salih Uyan, Yabancı Dil Öğretmenleri ve
öğrenciler katıldı.
30 yıldan beri tüm dünyada öğretmen eğitimi üzerine çalışmalar
yapan Philips, CLIL uygulama odasının dünyadaki ilk örneği olduğunu
vurgulayarak, İhlas Koleji’nde sürdürülen yabancı dil çalışmalarına
büyük fayda sağlayacağını söyledi.
“İhlas Koleji’nde CLIL çalışmalarını daha etkin
sürdürebilmek için böyle bir odanın tasarlanmış olmasını, İngilizce
eğitimi alanında atılmış önemli bir adım olarak değerlendiriyorum.
Büyük emek verilerek hazırlanan CLIL , İhlas Koleji’nin bu sisteme
ne kadar önem verdiğinin en önemli göstergesidir” diyen
Philips, odanın açılışını yaptıktan sonra İhlas Koleji yabancı dil
öğretmenlerine bir seminer verdi.
Öğretmenlerin CLIL uygulamalarına ilişkin sorularını cevaplayan
Phillips, öğrencilerle de sohbet etti. Ayrıca Story Telling odasını
da gezen Phillips, yabancı dil eğitiminde hikaye anlatımının
özellikle anasınıfı ve ilköğretimin ilk kademelerinde okuyan
öğrenciler için çok büyük önemi olduğunu vurguladı.
“Çocuklar ana dillerini hikayelerle öğreniyorlar. İkinci
dil öğreniminde hikaye anlatım tekniğini kullanmak, kalıcı bir dil
eğitimi için şarttır ve bu okulda hikaye anlatımı çok iyi
uygulanıyor.” dedi.
CLIL uygulama odasının açılışından duyduğu mutluluğu dile getiren
İhlas Eğitim Kurumları Genel Müdürü Hami Koç, bu projenin
gerçekleşmesinde emeği geçen herkese teşekkür etti. İhlas Koleji
olarak eğitim alanında her zaman en iyi projelere imza attıklarını
söyleyen Koç, “Dünyada ilk kez tasarlanan bir projeyi
hayata geçirdik. Amacımız yabancı dil eğitiminde dünya üzerinde
uygulanan en son metotları öğrencilerimize sevdirerek
sunmaktır.” dedi.
Sarah Phillips Kimdir?
Sarah Phillips İngiltere Norwich'de Bell School'da İngilizce
öğretmenlik bölümünü bitirdi. Edinburgh Üniversitesi’nde İngilizce
Dili ve Eğitimi üzerine yüksek lisans yapan Phillips Avrupa'nın
birçok ülkesinde öğretmen eğitimleri düzenledi. Sarah Phillips,
İspanya Eğitim Bakanlığıyla ortak yaptığı çalışmalarda, İngilizce
öğretmenleri için eğitim materyalleri geliştirilmesi üzerine
projeler geliştirdi.
Oxford Üniversitesi Yayınevi tarafından basılan "Young
Learners and Drama with Children", "Incredible English"
gibi kitapların yazarı olan Phillips’in, dil eğitiminde drama
teknikleri, hikaye anlatımı ve CLIL üzerine yazdığı kitapları halen
dünyanın birçok ülkesindeki üniversitelerin eğitim fakültelerinde
ders kitabı olarak okutulmaktadır.
CLIL (Content and Language Integrated Learning)
Nedir?
Akademik İngilizce eğitimi :CLIL ( Content and Language
Integrated Learning) Matematik, Tarih, Coğrafya, Fen bilimleri,
Sosyal bilimler, Vatandaşlık gibi farklı derslerin içeriğinin
öğretilirken yabancı dilin öğretilmesini de kapsar. Akademik dil
eğitiminin özünde yabancı dilde eğitim değil yabancı dili
kullanarak dil eğitimi vardır.
Kanada ve Amerika’da yoğun olarak uygulanmakta olan CLIL, ilkokul
düzeyinden yüksek eğitime kadar özellikle Avrupa’da yeni bir eğitim
metodu olarak kendini göstermeye başlamıştır.
Son yıllara kadar sadece belirli bölgelerde ve ayrıcalıklı
kesimlerin çocuklarının gittiği okullarda uygulanan CLIL şimdi
Finlandiya, Belçika, İspanya, ve diğer Avrupa ülkelerinin eğitim
programlarına yoğun olarak girmiştir.
CLIL, eğitim programlarına uygulanır ve dil tüm eğitim sisteminin
çekirdeğini oluşturur. Tüm öğretmenler bunda sorumluluk alırken dil
öğretmenlerine daha fazla sorumluluk düşer. Çevresini iyi algılayan
kültürlü dil öğretmenleri bu bağlamda önem kazanmaktadır. Başarılı
bir dil edinimi, verilen bilgilerin miktarına, kalitesine ve
zenginliğine bağlıdır; ancak tüm bilgi girdisi bilgi çıktısı olarak
gerçekleşmez. Yabancı dil bilgisi anlamlı ve sınırlı olursa çıktı
daha kaliteli olur.