Dershaneler yüzde 154 arttı
Abone olDokuz yılda Türkiye'deki dershane sayısı yüzde 154, dershaneye giden öğrenci sayısı yüzde 198 arttı.
Dokuz yılda Türkiye'deki dershane sayısı yüzde 154, dershaneye
giden öğrenci sayısı yüzde 198 arttı. 'Hayat eşittir 195 dakika
mı?' kampanyası kapsamında yapılan araştırmaya göre ÖSS adayları
kişi başına 4 bin 708 dolar harcadı.
Türk Eğitim Derneği'nin (TED) araştırmasına göre son dokuz yılda
öğrencileri sınavlara hazırlayan dershanelerin sayısı yüzde 154,
dersanelere giden öğrenci sayısı da yüzde 198 arttı. TED'in
anketine katılan öğrencilerin yüzde 43.7'si 'dershanede eğitim her
bakımdan kaliteli' derken, yüzde 48.1'i dershaneye gitmeden ÖSS'yi
kazanmanın 'çok zor' olduğu görüşünde.
Artan dershaneler ve öğrencilerin üniversite kapılarında
yığılmasını protesto için 'Hayat eşittir 195 dakika mı?' sloganıyla
bir kampanya başlatan TED, bu çerçevede hazırladığı araştırma
raporunda da ülkedeki dershane sorununu gözler önüne serdi.
Araştırmaya göre üniversite kapısına gelene kadar kişi başına
yapılan ÖSS harcaması, ortalama 4 bin 708 doları buluyor.
Öğrencilerin ortalama 2.1 yılı dershanede geçiyor. 1997-1998
öğretim yılından 2005-2006 öğretim yılına kadar dershane sayısı
yüzde 154, öğrenci sayısı yüzde 198 arttı. Geçen yıl 2 bin 984
dershanede 784 bin 565 öğrenci öğretim görürken, bu yıl 3 bin 650
dershanede 925 bin 299 öğrenci eğitim alıyor. Dershane sayısında
yüzde 20'nin üzerinde artış bulunuyor.
13 ilde 4 bin 804 öğrenciyle yapılan anketin sonuçlarına göre
ÖSS'ye giren öğrencilerin hemen hepsi, ÖSS'de başarının anahtarının
dershaneler olduğunu düşünüyor. Öğrencilerin ÖSS hakkındaki
düşünceleri şöyle:
ÖSS hazırlığında olan 1078 lise son sınıf öğrencisinin yüzde
60.2'si, 'hayatında üniversiteye giriş sınavından daha önemli bir
şey olmadığını' söylüyor.
Öğrencilerin yüzde 48.1'i dershaneye gitmeden üniversiteye giriş
sınavını kazanmanın 'çok zor' olduğuna inanıyor.
Lise son öğrencilerinin yüzde 55'i 'ikinci dönemde rapor alarak'
sınava hazırlanmak istiyor.
Öğrencilerin yüzde 57.8'i de 'okuldaki eğitimin üniversiteye giriş
sınavını kazanmada yetersiz kaldığını' düşünüyor.
'Dershanede eğitim her bakımdan kaliteli' görüşüne, öğrencilerin
yüzde 43.7'si katılıyor. Öğrenciler sektörün çeşitlenip
zenginleştiğine inanıyor.
Öğrencilerin yaklaşık yüzde 50'si okul yöneticilerinin dershaneye
gitmeleri için kendilerine telkinde bulunduğunu belirtiyor.