Bir yılda kaç tane SMS attık?
Abone ol2012 yılında atılan toplam kısa mesaj (SMS) sayısı 174 milyon 881 bin...
Gençlerin en fazla kullandıkları iletişim araçlarının
cep telefonları ve platformun da sosyal medya olduğunu belirten
Yrd. Doç. Dr. Ali Emre Bilis, okuma alışkanlığı edinmemiş,
üniversite çağına gelen gençlerin kendilerini ifade etmekte büyük
sıkıntı yaşadığına dikkat çekti. Öğr. Gör. Tüba K.Doğaroğlu ise dil
gelişimi ve okuma alışkanlığı eğiliminin, 0-2 yaş döneminde
kazanıldığını söyledi.
İzmir Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Sinema ve Televizyon
Bölümü Öğretim Üyesi Bilis, yaptığı açıklamada günümüz gençlerinin
en temel iletişim problemleri arasında Türkçeyi kullanmadaki
yetersizlik ve topluluk önünde konuşmada özgüven eksikliği olduğunu
belirtti.
Yrd. Doç. Dr. Bilis, “Modern iletişim çağında bilgiye
kolaylıkla ulaşabilen gençlerimiz, bildiklerini ifade etmede
oldukça zorlanıyor. Bunun en önemli sebebi ise kitap okuma
alışkanlığı olmayan gençlerimizin kendilerini sınırlı sayıdaki
kelimeyle ifade etmeye çalışması, atasözleri ve deyimleri ise
neredeyse hiç kullanmaması. Bir diğer nedeni ise cep telefonlarıyla
ortaya çıkan kısa mesaj kültürünün sosyal medya aracılığıyla devam
etmesi. Üniversite çağları ise kitap okuma alışkanlığının
kazanılması için oldukça geç” dedi.
Toplumun kültürel alışkanlıklarının da bu durumda etkili olduğuna
değinen Bilis, “Gençlerimizin toplum önünde konuşma konusundaki
özgüven eksikliğinin en önemli sebeplerinden birisi, daha küçük
yaşlardan itibaren, 'Sen küçüksün, önüne bak' veya
'Büyükler konuşur, küçükler susar' gibi sözlerle
düşüncelerini söylemelerinin engellenmesi” şeklinde
konuştu.
ANNE-BABALAR KİTAP
OKUSUN
Okuma ve okuduğunu anlama becerisinin, temelinde dil gelişim
becerilerini barındırdığını belirten İzmir Üniversitesi Çocuk
Gelişimi Bölümü Öğretim Üyesi Doğaroğlu ise yenidoğan döneminden
başlayan dil gelişim becerisinin, annenin ya da bebeğin
çevresindeki diğer kişilerin doğumdan itibaren bebeğin yüzüne
bakarak konuşması, onun gülümseme, ağlama gibi sosyal tepkilerine
cevap vermesi, bebeğin etkileşimli bir ortam içinde yer almasıyla
gelişeceğini söyledi. Doğaroğlu, şunları kaydetti:
“Erken çocukluk döneminde çocuklarla birlikte bakılan
resimli kitaplar, bu resimlere bakılarak oluşturulan öyküler hem
dili hem de okuma becerisini geliştiriyor. Bununla birlikte çocuğun
başka okuyanlarla birarada olması önemli. Çevresinde kitap okuyan
anne ve babasını görmeyen çocuğun, okumaya karşı olumlu tutum
geliştirmesini bekleyemeyiz.
İlköğretim döneminde ise çocuğun ilgisine göre alınmış kitaplar,
okumaya ve okuduklarını anlatmaya yönlendirilmesi hem okuma ve
okuduğunu anlama hem de okuduklarını anlatma, hattâ başka
duygularını da ifade etme becerilerini
geliştirecektir.”
İSTATİSTİKLER
TÜİK'in 2013 yılının ilk üç ayına ait verilerine göre Türkiye’de 68
milyon 25 bin cep telefonu, 20 milyon 573 bin internet abonesi
bulunuyor. Son üç ay içinde 16-24 yaş arası gençlerin internet
kullanım oranı yüzde 68,7. Yine 2012 yılında atılan toplam kısa
mesaj (SMS) sayısı 174 milyon 881 bin.